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新學(xué)期即將開(kāi)始，各類課外興趣班又迎來(lái)新一輪招生熱潮。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，應(yīng)趁孩子小的時(shí)候抓緊培養(yǎng)幾項(xiàng)特長(zhǎng)，甚至很多家庭都出現(xiàn)了多項(xiàng)全能的“全能寶寶”。
　　日前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2016名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，93.3%的受訪者身邊有樣樣都會(huì)的“全能寶寶”， “全能寶寶”越來(lái)越多，62.4%的受訪者認(rèn)為是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，擔(dān)心孩子“輸在起跑線上”。
　　58.4%受訪者覺(jué)得孩子沒(méi)必要樣樣全能
　　家住太原的李臻是一名4歲孩子的媽媽，今年9月，兒子就要讀幼兒園中班，“我打算給他報(bào)一個(gè)樂(lè)器班”。李臻說(shuō)，兒子的幼兒園同學(xué)大都參加了課外特長(zhǎng)班，有些甚至同時(shí)學(xué)著4種不同特長(zhǎng)。
　　調(diào)查中，93.3%的受訪者身邊有樣樣都會(huì)的“全能寶寶”。其中，16.4%的受訪者表示有很多，52.8%的受訪者表示有一些，24.1%的受訪者表示偶爾會(huì)有。
　　“現(xiàn)在報(bào)班是大趨勢(shì)，不能讓孩子掉隊(duì)，但也沒(méi)必要給孩子太大壓力。”李臻表示，替孩子報(bào)課外班，一定要以孩子本身興趣為前提。
　　本次調(diào)查中，29.6%的受訪者覺(jué)得孩子有必要樣樣全能，只有這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝；58.4%的受訪者覺(jué)得沒(méi)必要，童年快樂(lè)重要。
　　數(shù)據(jù)表明，舞蹈（43.2%）、美術(shù)（41.4%）和寫(xiě)作（37.0%）是受訪者希望給孩子培養(yǎng)的三項(xiàng)技能。其他技能還有：演講（36.0%）、聲樂(lè)（33.3%）、樂(lè)器（29.7%）、體育（29.6%）和奧數(shù)（13.9%）等。
　　“女孩學(xué)習(xí)舞蹈會(huì)很有氣質(zhì)。”35歲的蘇琳曄在張家口做行政工作，她的女兒6歲時(shí)開(kāi)始學(xué)舞蹈，現(xiàn)在兩年過(guò)去，蘇琳曄覺(jué)得“學(xué)習(xí)效果非常明顯”。“童年是一個(gè)人學(xué)本領(lǐng)快的時(shí)候，一旦掌握，就能跟人一輩子”。接下來(lái)，蘇琳曄還打算讓女兒學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)和書(shū)法。“舞蹈塑造形體，書(shū)畫(huà)陶冶內(nèi)在，真正做到全方位發(fā)展”。
　　調(diào)查中，49.1%的受訪者認(rèn)為孩子掌握兩項(xiàng)特長(zhǎng)比較合適，14.3%的受訪者認(rèn)為是1項(xiàng)，20.9%的受訪者選擇3項(xiàng)，6.1%的受訪者選擇3項(xiàng)以上。
　　受訪者認(rèn)為培養(yǎng)孩子易忽略的方面是待人接物
　　“孩子如果從小就認(rèn)為自己特別與眾不同，很容易在和小伙伴相處時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題。”在石家莊職業(yè)院校學(xué)習(xí)幼師的孔喆凡目前在一家私立幼兒園實(shí)習(xí)。她發(fā)現(xiàn)，比同齡人優(yōu)秀的孩子很容易將自信轉(zhuǎn)變?yōu)轵湴粒�甚至�(xí)�“瞧不起”其他同學(xué)。“反過(guò)來(lái)，別的孩子也會(huì)抱團(tuán)排斥某個(gè)‘驕傲的優(yōu)等生’。”孔吉吉凡說(shuō)。
　　數(shù)據(jù)表明，待人接物（61.1%）是受訪者認(rèn)為家長(zhǎng)和學(xué)校在培養(yǎng)孩子過(guò)程中忽略多的方面。其他忽略的方面還有：生活自理（56.9%）、文明禮貌（56.6%）、樂(lè)觀心態(tài)（46.3%）、獨(dú)立思考（44.0%）和傳統(tǒng)文化（40.9%）等。
　　“看似比的是孩子，其實(shí)是在比父母。”郝景平是河北邯鄲某課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，他認(rèn)為家長(zhǎng)之間的攀比是“全能寶寶”出現(xiàn)的重要原因。“以?shī)W數(shù)為例，我們分為普通班、名師班和精品班，不同的班型收費(fèi)也不同。大多數(shù)父母都會(huì)讓孩子上名師班或精品班，而不愿意上普通班”。郝景平說(shuō)，除了班型和價(jià)位之外，父母還會(huì)攀比孩子參加輔導(dǎo)班的數(shù)量。
　　“全能寶寶”越來(lái)越多，62.4%的受訪者認(rèn)為是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，擔(dān)心孩子“輸在起跑線上”；46.8%的受訪者認(rèn)為是家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作攀比的工具；45.9%的受訪者覺(jué)得當(dāng)下對(duì)教育的需求不斷增加；33.1%的受訪者認(rèn)為這是素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)；28.2%的受訪者坦言家長(zhǎng)隨波逐流，缺乏對(duì)孩子教育成長(zhǎng)的獨(dú)特想法；24.3%的受訪者覺(jué)得是大學(xué)自主招生等新型錄取形式的要求；23.1%的受訪者覺(jué)得是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下孩子自身成長(zhǎng)加速。
　　李臻坦言，自己希望給孩子一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、快快樂(lè)樂(lè)的童年。“但同時(shí)又會(huì)擔(dān)心，如果現(xiàn)在不多學(xué)些技能，將來(lái)孩子在競(jìng)爭(zhēng)中比不過(guò)別人，會(huì)回過(guò)頭來(lái)怪我”。
　　68.9%受訪者坦言家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，給孩子壓力過(guò)大
　　孔喆凡覺(jué)得，在孩子教育方面，家長(zhǎng)們不必“操之過(guò)急”。“望子成龍，望女成鳳，這是人之常情，但如果因此忽視了客觀發(fā)展規(guī)律，那可能就成了‘揠苗助長(zhǎng)’”。
　　對(duì)于“全能寶寶”現(xiàn)象反映出的問(wèn)題，68.9%的受訪者認(rèn)為是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，給孩子壓力過(guò)大；55.7%的受訪者認(rèn)為是重視技能培養(yǎng)而忽視能力塑造；49.0%的受訪者認(rèn)為是攀比、跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重；42.6%的受訪者認(rèn)為是“個(gè)性化教育”的缺失。
　　“童年時(shí)期，重要的是保護(hù)孩子的好奇心、培養(yǎng)孩子的求知欲。”孔喆凡說(shuō)，身邊的一些“全能寶寶”還不到10歲，言談舉止卻像個(gè)“小大人”， 少了一分天真爛漫，“這未必是件好事”。
　　長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，53.7%的受訪者認(rèn)為培養(yǎng)“全能寶寶”會(huì)使孩子缺少一個(gè)“快樂(lè)童年”，52.9%的受訪者覺(jué)得會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，49.8%的受訪者覺(jué)得會(huì)讓孩子缺乏獨(dú)立思考能力，44.6%的受訪者認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致孩子生活能力欠缺。
　　也有24.9%的受訪者認(rèn)為，不同技能可以幫助開(kāi)拓不同的思路，20.3%的受訪者認(rèn)為這有利于陶冶孩子情操，12.5%的受訪者覺(jué)得藝多不壓身，可以為孩子將來(lái)發(fā)展保駕護(hù)航。
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